Μπαίνουμε στον Σεπτέμβριο και μαζί με τα σχολικά βιβλία, έρχεται η μεγάλη ερώτηση: "Τι εξωσχολικές δραστηριότητες θα κάνεις φέτος;". Αγγλικά, πιάνο, ποδόσφαιρο, ρομποτική, κολύμβηση, μπαλέτο. Ο κατάλογος είναι ατελείωτος και οι επιθυμίες του παιδιού και οι δικές σου είναι συχνά διαφορετικές.
Πόσες φορές έχεις πιάσει τον εαυτό σου να λέει "εγώ ήθελαν να μάθω πιάνο μικρή και δεν με έγραψαν, ας το κάνει το παιδί μου" ή "ο γείτονας έγραψε τον γιο του σε τρία αθλήματα, άρα πρέπει κι εμείς";
Η επιλογή δραστηριότητας δεν είναι προέκταση των δικών μας ανεκπλήρωτων ονείρων. Είναι μια διαδικασία ανακάλυψης του ίδιου του παιδιού.
Η παγίδα του "overscheduling" και των γονεϊκών προσδοκιών
Οι ειδικοί επισημαίνουν ότι τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να βαρεθούν. Ο υπερβολικός φόρτος δραστηριοτήτων αποδεικνύεται συχνά καταστροφικός για την ψυχική τους ηρεμία, οδηγώντας σε αυτό που ονομάζουμε κόπωση κορεσμού.
Πριν γεμίσεις τα απογεύματα της Τρίτης και της Πέμπτης με τρέξιμο από τη μία δραστηριότητα στην άλλη, κάνε στον εαυτό σου μια ειλικριννή ερώτηση: "Αυτό το κάνει επειδή το θέλει πραγματικά το παιδί, ή επειδή νιώθω εγώ ενοχές αν καθίσει στον καναπέ;".
3 χρυσοί κανόνες για να διαλέξετε σωστά φέτος
Δώσε χώρο για δοκιμή, όχι για δέσμευση διαρκείας: Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας των δοκιμαστικών μαθημάτων. Άσε το παιδί να δοκιμάσει κάτι για έναν μήνα χωρίς να του λες "αφού ξεκινήσαμε, θα το τελειώσεις οπωσδήποτε μέχρι τον Μάιο". Αν μετά από 3-4 μαθήματα κλαίει ή πηγαίνει με "βαριά καρδιά", άκουσε το. Η επιμονή είναι αρετή, αλλά στην ηλικία του παιχνιδιού και της μάθησης, η χαρά προηγείται.
Κρίνε ανάλογα με την ιδιοσυγκρασία του: Ένα παιδί με κινητική ενέργεια θα βρει διέξοδο στις πολεμικές τέχνες ή στον χορό, ενώ ένα παιδί που αγαπά την ησυχία μπορεί να απολαύσει τη ζωγραφική ή τα τουβλάκια προγραμματισμού. Μην προσπαθείς να κάνεις το εσωστρεφές παιδί σου αρχηγό της ποδοσφαιρικής ομάδας επειδή "έτσι κοινωνικοποιείται". Η κοινωνικοποίηση έρχεται και μέσα από άλλους δρόμους.
Ο κανόνας του ενός (ή το πολύ δύο): Για τα παιδιά δημοτικού, μία έως δύο δραστηριότητες την εβδομάδα είναι υπεραρκετές. Τα απογεύματα πρέπει να έχουν χρόνο για παιχνίδι στην αλάνα, διάβασμα, ή απλά... απολύτως τίποτα.
Σύμφωνα με έρευνες της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής στην παιδική ψυχολογία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων, ο ελεύθερος, μη δομημένος χρόνος είναι εξίσου κρίσιμος με τις οργανωμένες δραστηριότητες για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της αυτορρύθμισης και της ψυχικής ανθεκτικότητας στα παιδιά.
Διαβάστε Επίσης
Διαβάστε Επίσης
