Η χρήση tablet ή κινητού από τους γονείς ως μέσο για τον κατευνασμό των συναισθηματικών ξεσπασμάτων των παιδιών -ένα φαινόμενο που στη βιβλιογραφία αναφέρεται ως "ρύθμιση συναισθημάτων μέσω οθονών"- δεν επηρεάζει τη γνωστική ανάπτυξη όλων των παιδιών με τον ίδιο τρόπο, σύμφωνα με νέα μελέτη του Πανεπιστημίου Ohio State που δημοσιεύθηκε στο Journal of Communication.
Τι εξέτασαν οι επιστήμονες
Η ερευνητική ομάδα, με επικεφαλής την επίκουρη καθηγήτρια επικοινωνίας Jane Shawcroft, εξέτασε τη σχέση μεταξύ της χρήσης οθονών για τη ρύθμιση των συναισθημάτων και της ανάπτυξης των "εκτελεστικών λειτουργιών" των παιδιών. Πρόκειται για ένα σύνολο γνωστικών δεξιοτήτων απαραίτητων για τη συμπεριφορά που στοχεύει σε στόχους και την κοινωνική προσαρμογή.
Η μελέτη εστίασε σε δύο συγκεκριμένες δεξιότητες:
Γνωστική ευελιξία: Η ικανότητα των παιδιών να προσαρμόζονται σε μεταβαλλόμενες απαιτήσεις, να κατανοούν διαφορετικές οπτικές και να επιλύουν προβλήματα.
Ανασταλτικός έλεγχος: Η ικανότητα καταστολής των παρορμητικών αντιδράσεων, η οποία συμβάλλει στη λήψη συνειδητών αποφάσεων.
Για την ανάλυση αξιοποιήθηκαν δεδομένα από το πολυετές ερευνητικό πρόγραμμα Project M.E.D.I.A. του Πανεπιστημίου Brigham Young, το οποίο παρακολουθεί την ανάπτυξη των παιδιών από την ηλικία των 2,5 έως των 7,5 ετών σε έξι διαφορετικές χρονικές φάσεις.
Τα βασικά ευρήματα
Η ανάλυση των δεδομένων αποκάλυψε τρεις διαφορετικές ομάδες συμπεριφοράς:
Η πλειονότητα των παιδιών: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των οικογενειών διαπιστώθηκε ότι η δυσκολία ή η ευκολία του παιδιού να ηρεμήσει επηρέαζε τη συχνότητα με την οποία ο γονέας κατέφευγε στις οθόνες. Παράλληλα, η χρήση της οθόνης επηρέαζε την εξέλιξη των εκτελεστικών λειτουργιών του παιδιού, οι οποίες με τη σειρά τους διαμόρφωναν εκ νέου τη γονεϊκή συμπεριφορά.
Περίπου το 6% εμφάνισε μια διαφορετική, μη πλήρως εξηγήσιμη συσχέτιση μεταξύ των δύο γνωστικών δεξιοτήτων και της χρήσης μέσων, η οποία βρίσκεται υπό περαιτέρω εξέταση σε επόμενη φάση της μελέτης.
Περίπου στο 7% η χρήση οθόνης φάνηκε να διαμορφώνει την ανάπτυξη των γνωστικών δεξιοτήτων, αλλά το αντίστροφο δεν ίσχυε. Οι γνωστικές δεξιότητες του παιδιού δεν προέβλεπαν πόσο συχνά οι γονείς χρησιμοποιούσαν την οθόνη.
Ο ρόλος της ψυχικής υγείας των γονέων
Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό που καταγράφηκε στη δεύτερη ομάδα ατυπικών περιπτώσεων (το 7%) ήταν ότι οι γονείς αυτών των παιδιών ανέφεραν σε μεγαλύτερο ποσοστό υψηλότερα επίπεδα κατάθλιψης.
Τα ευρήματα της μελέτης υποδεικνύουν ότι η ψυχική υγεία του γονέα αποτελεί ισχυρό προγνωστικό παράγοντα για τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιείται η τεχνολογία στην ανατροφή, καθώς οι οθόνες αξιοποιούνται συχνά ως εργαλείο διαχείρισης όταν λείπουν οι απαραίτητοι πόροι για τη διαχείριση της γονεϊκής πίεσης.
Διαβάστε Επίσης
Διαβάστε Επίσης
