"Αν το παιδί σου λέει συνεχώς "όχι”, δεν προσπαθεί να σε δυσκολέψει. Προσπαθεί να σου πει κάτι".
Με αυτή τη φράση η πιστοποιημένη μοντεσσοριανή παιδαγωγός Γωγώ Ζήγκου εξηγεί μια από τις πιο συχνές προκλήσεις στην καθημερινότητα των γονιών: την άρνηση του παιδιού να συνεργαστεί σε βασικές ρουτίνες, όπως το ντύσιμο, το φαγητό ή ο ύπνος.
Η άρνηση δεν είναι ανυπακοή
"Στη Μοντεσσοριανή παιδαγωγική δεν βλέπουμε την άρνηση ως ανυπακοή. Τη βλέπουμε ως επικοινωνία". Όπως επισημαίνει η παιδαγωγός, πίσω από το "όχι" του παιδιού δεν κρύβεται απαραίτητα πείσμα ή πρόκληση, αλλά μια ανάγκη που δεν έχει εκφραστεί σωστά.
Σύμφωνα με την ίδια, όταν ένα παιδί αρνείται να συνεργαστεί σε καθημερινές δραστηριότητες, συνήθως συμβαίνει επειδή:
– δεν έχει λόγο στις αποφάσεις
– δεν έχει αρκετό χρόνο
– ή το περιβάλλον δεν του επιτρέπει να είναι αυτόνομο
Η σημασία της προσέγγισης
Αντί για πίεση, η μοντεσσοριανή προσέγγιση προτείνει αλλαγή τρόπου επικοινωνίας και περισσότερη εμπιστοσύνη στο παιδί.
"Αντί να πιέσουμε, αλλάζουμε προσέγγιση".
Κομβικό στοιχείο είναι η παροχή ξεκάθαρων και περιορισμένων επιλογών, που βοηθούν το παιδί να νιώσει ότι έχει έλεγχο:
-"Θες να φορέσεις πρώτα το παντελόνι ή τη μπλούζα;"
-"Θες να φας μόνος σου ή μαζί μου;"
Όταν δεν υπάρχει συνεργασία
Η Γωγώ Ζήγκου προτείνει επίσης μια πιο σταθερή αλλά ήρεμη προσέγγιση όταν το παιδί συνεχίζει να αρνείται:
"Θα επιλέξεις κάτι ανάμεσα στις δύο επιλογές αλλιώς θα πρέπει να επιλέξω εγώ για εσένα!" - Με ηρεμία και αγάπη.
Όπως τονίζει, η συνέπεια δεν χρειάζεται ένταση ή σύγκρουση, αλλά σαφή όρια με ηρεμία.
Το βασικό κλειδί: ο χρόνος
"Επιβραδύνουμε. Γιατί η συνεργασία δεν γεννιέται στη βιασύνη".
Η επιβράδυνση της καθημερινότητας δίνει στο παιδί τον χρόνο να κατανοήσει, να συμμετέχει και να νιώσει ικανό.
"Όταν το παιδί νιώθει ικανό και σεβαστό, συνεργάζεται. Όχι γιατί πρέπει. Αλλά γιατί θέλει", εξηγεί η παιδαγωγός.
Η μοντεσσοριανή προσέγγιση μετατρέπει την άρνηση από πρόβλημα σε ευκαιρία επικοινωνίας, βοηθώντας τους γονείς να δουν τη συμπεριφορά του παιδιού μέσα από ένα πιο ήρεμο και κατανοητικό πρίσμα.
Δες τα βίντεο της πιστοποιημένης παιδαγωγού Γωγώ Ζήγκου
Η αυτοεκτίμηση του παιδιού χτίζεται όταν λέει μόνο του "τα κατάφερα!"
Χρειάζονται τα παιδιά Μοντεσσοριανά παιχνίδια;
